Kursprogramm Superintensiv B1: Thematischer Inhalt / Lernziel:
Thema 1: Kommunikationsmitteln: am Telefon, social Media, E-Mails, die Internetsprache
Handlungsorientierte Aufgaben und Wortschatz:
E-Mail und Briefe schreiben. Reklamieren. Zweifel äußern. Sich entschuldigen bzw. rechtfertigen. Jemandem die Schuld geben. / Sich auf passender Art und Weise ausdrücken. / Vergleichen. Gründe angeben. /Telefonieren: Hilfe anbieten, nach jemandem fragen, Fehler aufzeigen, Gehörtes wiedergeben, eine Nachricht hinterlassen und annehmen. Sich nach etwas erkundigen und etwas erklären. Etwas beurteilen.
Grammar:
The congiuntivo imperfetto. / Come se + congiuntivo imperfetto. / Die indirekte Rede (I). / Unterschiedliche Pronomen und Adverbien sowie andare and venire in der indirekten Rede. / Che io sappia. Die Zeitenfolge im congiuntivo (II).
Thema 2: Ware beschreiben und präsentieren
Handlungsorientierte Aufgaben und Wortschatz:
Ein Produkt und einen Gegenstand beschreiben: Material, Nutzen und Eigenschaften. Produkte vergleichen. Bedingungen nennen. // Reklamieren. Zweifel äußern. Sich entschuldigen bzw. rechtfertigen. Jemandem die Schuld geben. Eine Wiedergutmachung anbieten // Sich auf passender Art und Weise ausdrücken. Gründe angeben.
Grammar:
The congiuntivo passato. The use of the congiuntivo (Summary). The time sequence in the congiuntivo (I). Das Suffix -accio. The conditional record: a patto che, purché, a condizione che + congiuntivo. Adverbs on -mente. // The congiuntivo imperfetto. Come se + congiuntivo imperfetto. // Das Passiv mit essere and venire.
Thema 3: Arbeiten im Team
Handlungsorientierte Aufgaben und Wortschatz:
ein Projekt Präsentieren und über Vor- und Nachteile reden. Argumente und Gegenargumente vorbringen, seine Meinung vertreten und begründen. Ein neues Thema mit einer Frage einleiten. // Über statistische Daten reden. /Konsequenzen eines Ereignisses oder einer Entscheidung darstellen.
Grammar:
The concessive clause: sebbene, nonostante, malgrado, benché + congiuntivo./ Anche se + indicativo. / Unregelmäßige Komparativ- und Superlativformen. /Fare + Infinitiv. / Sie si-Konstruktion bei reflexiven Verben (ci si). The mica/ Der condizionale passato (Nachzeitigkeit in der Vergangenheit). / Der potenzielle Bedingungssatz (periodo ipotetico del II tipo).
Thema 4: Italien(er) in der Geschichte – Interkulturelle Kompetenz im Business
Handlungsorientierte Aufgaben und Wortschatz:
Erarbeitung von Biografien bedeutender Persönlichkeiten der italienischen Wirtschafts- und Kulturgeschichte zur Förderung des kulturellen Kontextwissens. // Berichterstattung über Reisen und Standorte. // Interkulturelle Kommunikation: Einüben von Strategien zum höflichen Unterbrechen und zur aktiven Teilnahme an Diskussionen im professionellen Umfeld.
Berufliche Relevanz:
Vertiefung des Verständnisses für die historisch gewachsenen Strukturen und die Mentalität des Ziellandes, um die Zusammenarbeit mit italienischen Geschäftspartnern zu optimieren und Missverständnisse im Smalltalk sowie bei Verhandlungen zu vermeiden.
Grammar:
The Gerundio (modale und temporale Bedeutung). Adjektive auf -bile. Die 3. Person Plural in unpersönlicher Funktion. Stellung der Pronomen beim Gerundio. Einführung in das Passato Remoto (Verständnis historischer und förmlicher Texte).
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Unsere Sprachniveaus sind nach den Kriterien des Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) definiert. Dieses System teilt Ihre Italienischkenntnisse in vier Fertigkeiten ein: schriftliches und mündliches Verständnis sowie schriftlicher und mündlicher Ausdruck.