Kursprogramm Superintensivkurs Italienisch – A1.1
Die Kursinhalte orientieren sich bei den thematischen Inhalten als auch bei Wortschatz und Grammatik an den GER-Niveaus A1.1.
Kursprogramm Superintensiv: Thematischer Inhalt / Lernziel:
Thema 1: Erste Kontakte
Handlungsorientierte Aufgaben: jdn. Begrüßen > nach dem Namen fragen > sich vorstellen > die Herkunft erfragen und angeben > sich verabschieden > bis 20 zählen > nach der Telefonnummer und Adresse fragen und darauf antworten > Namen buchstabieren. – Grammar: das Präsens von essere, avere, chiamarsi (Singular) > die bestimmten Artikel (Singular) > weibliche und männliche Substantive > die Fragenpronomen come, di dove, quale.
Thema 2: Erste Begegnungen
Handlungsorientierte Aufgaben: sich nach dem Befinden erkundigen > jdn. Vorstellen > persönliche Informationen (z.B. Wohnort und Staatsangehörigkeit) erfragen und diese geben > sich nach dem Beruf von anderen erkundigen > einen Post für einen Internetblog schreiben > um Leute kennenzulernen und einen Job > eine Wohnung u.m. zu suchen > Sprachkenntnisse erfragen und nennen > etwas bedauern > sich nach dem Alter fragen und dieses angeben > sich mit jdm. Verabreden die Grundzahlen bis 100. – Grammar: regelmäßige Verben auf –are > das Substantiv und der bestimmte Artikel (Singular) > die Verneinung > der unbestimmte Artikel > die Demonstrativpronomen questo/questa > die Präpositionen a, in and di > die Fragepronomen che, chi, dove, quanti.
Thema 3: In der Bar und im Restaurant
Handlungsorientierte Aufgaben: Speisen und Getränke in einer Bar auswählen und bestellen > im Restaurant ein italienisches Menü verstehen > sich vom Kellner beraten lassen und etwas bestellen > um etwas bitten > den Tisch decken: Geschirr und Bestecken > sagen was auf dem Tisch fehlt > die Rechnung im Restaurant verlangen > eine telefonische Reservierung machen > unterschiedliche Bezeichnungen für Cafès und Restaurants in Italien. – Grammar: regelmäßige Verben auf –ere and -ire > die Pluralbildung der Substantive > der bestimmte Artikel (Plural) > die Fragepronomen che cosa, quali, quante > bene/buono.
Thema 4 (evtl.): Alltag und Freizeit
Handlungsorientierte Aufgaben: Über Freizeitbeschäftigungen sprechen (Einführung), – Grammar: unregelmäßigen Verben: andare, fare, uscire > Zeitangaben.
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Unsere Sprachniveaus sind nach den Kriterien des Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) definiert. Dieses System teilt Ihre Italienischkenntnisse in vier Fertigkeiten ein: schriftliches und mündliches Verständnis sowie schriftlicher und mündlicher Ausdruck.